Школа

Учим писать правильно  

 
С трудностями в обучении детей правильно держать пишущий инструмент сталкиваются и родители, и учителя младшеклассников, не говоря уже об обучении дошкольников.  А без этого умения невозможно научить ребенка писать правильно и сформировать красивый почерк. По мнению экспертов в области образования и медицины в раннем возрасте еще возможно повлиять на формирование навыка письма с помощью подходящего пишущего инструмента. Очень важно, чтобы ручка или карандаш, предназначенные для начинающих обучение детей, соответствовали их возрастным особенностям, возможностям и психофизиологическим характеристикам. 

Исследования, проведенные  немецкой компанией Schwan-STABILO   в детских садах и школах, показали, что большинство детей держат  ручку неправильно. В результате в пальцах и кисти возникает избыточное напряжение, которое вызывает онемение и боль, ребенок быстро устает, скорость письма снижается и портится почерк. Неправильная манера письма может даже способствовать возникновению такого заболевания, как писчий спазм. По мере увеличения объема и скорости письма жалобы у детей возникают все чаще. Вот почему так важно научить ребенка правильно держать ручку в начале обучения, тем более, если сформируется неправильный навык, переучить ребенка будет очень сложно.  

Поэтому специально для обучения письму детей дошкольного и младшего школьного возраста компания Schwan-STABILO совместно со специалистами в области эргономики, медицины и образования разработала серию пишущих инструментов STABILO LeftRight, в которую кроме шариковой ручки и механического карандаша дополнительно входят точилка, ластик и набор запасных грифелей.

Эксперты по эргономике подтвердили, что письмо этими пишущими инструментами требует менее развитой мелкой моторики руки и координации. Их использование позволяет сформировать правильный навык держать пишущий инструмент, красивый почерк и предотвращает напряжение и усталость руки во время письма.

• Созданы специально для обучения письму детей дошкольного и младшего школьного возраста.
• Вырабатывают у ребенка  навык правильно держать пишущий инструмент. Эффективны при переучивании в случае закрепления неправильного стереотипа.
• Помогают сформировать красивый почерк.
• Обеспечивают максимально комфортное письмо для детской руки, так как предотвращают напряжение и усталость руки во время письма.

Очень часто так бывает: все лето будущий первоклашка жил ожиданием первого сентября. Вместе с мамой и папой выбирал себе красивый ранец, яркие картинки, удобный пенал. Новую школьную форму, новый спортивный костюм. И вот наступила золотая осень. 1 сентября!!! Первые шаги во взрослую жизнь. Первый успехи, первые труды, которые дают уже плоды…Прошла неделя-другая, и родители стали замечать, что ученик уже не так торопиться в школу. Каждый раз, делая домашнюю работу, отвлекается, рисует на чистом листе бумаги, смотрит в окно на своих сверстников, которые гуляют на улице. Утро начинается со слез: «Не пойду! Не хочу!». Как же так, в чем дело? зададут родители этот вопрос своему ребенку. А ответ сам напрашивается из уст, и ребенка, а также и родителей. Ведь еще совсем недавно жизнь малыша была полна красок, наиграться вволю, погулять, Побегать с ребятам в догонялки. А сейчас распорядок дня, перестроиться нелегко. Рос тихий малыш, ниже воды, тише травы. Куда подевался послушный ребенок! Он носится по школьным коридорам, дерется с одноклассниками, дерзит учителям. Или наоборот превращается в молчаливого, робкого плаксу. Адаптационный период длится около полугода, иногда и больше. Как же помочь малышу? А все очень просто…