Мода на ранее развитие существует давно, но специалисты до сих пор не пришли к единому мнению по поводу его пользы или вреда. В этом случае – решать родителям. Методик, при этом, достаточно много. Приверженцы раннего развития считают, что занимаясь с ребенком почти с пеленок – можно вырастить маленького гения. Но так ли это?
Мода на ранее развитие существует давно, но специалисты до сих пор не пришли к единому мнению по поводу его пользы или вреда. В этом случае – решать родителям. Методик, при этом, достаточно много. Приверженцы раннего развития считают, что занимаясь с ребенком почти с пеленок – можно вырастить маленького гения. Но так ли это?
Стоит или нет?
Как правило, дети, которые блистали в детском саду своими ранними знаниями и умениями, в школе – резко начинают плохо учиться. Это происходит вследствие стимуляции левого полушария, тогда как сразу необходимо развивать правое – отвечающее за эмоции, творчество, образное мышление, ведь ребенку необходимо познавать мир с помощью своих ощущений, а не логических умозаключений. Если же правое полушарие останется неразвитым – ребенок никогда не станет творческой личностью.
Читать или говорить?
Некоторые специалисты считают, что малыш может научиться читать раньше, нежели говорить. Однако до 2-х летнего возраста у ребенка происходит формирование центров восприятия и воспроизведения устной речи. За письмо и чтение отвечают другие зоны мозга. Родители, показывая ребенку кубики Зайцева, карточки по методике Глена Домана на сайте www.umnitsa.ruи пр. начинают их стимулировать, вследствие чего центры устной речи могут остаться пассивными. Другими словами – младенец и читать не научится, и говорить начнет гораздо позже. Всему свое время, и знакомство с букварем лучше отложить до 3-х лет.
Техника безопасности раннего развития
— занятие нужно проводить в форме игры, прекращая его, как только ребенку надоест;
— при занятиях не стоит отвлекаться на другие дела;
— если занятие не интересны крохе – нужно отложить его на некоторое время;
— не нужно ждать от занятий каких-либо быстрых результатов. Все дети индивидуальны и развиваются по-разному.
